מאגר סיפורי מורשת

בבוקרים נהגנו ללכת לבית הספר. בכיתה ג למדנו בשתי משמרות: משמרת ראשונה משעה-8:00 עד-12:00 בצהריים. משמרת שנייה מ-12:00 עד-16:00 אחר הצהריים. הלכנו ברגל מרחקים ארוכים גם בחורף וגם בקיץ. כשעליתי לכיתה א המורה שינתה את שמי מ"אחלם" ל"שולמית", ללא בקשת אישור ממני או מהורי.(מעשה זה חרוט בזיכרוני עד עצם היום הזה ) המורה לא הסבירה את החלטתה ולימים הבנתי שהשינוי נבע מהרצון להשריש בארץ שמות עבריים בשל הקשי לקבל את השונה כפי שהוא.

אחר הצהריים נהנו ילדי השכונה להיפגש ,לשחק ,ולהעביר חוויות ורכילויות (לא היה מחשב,טלפון, פלאפון…). המשחקים החביבים ביותר עלינו היו: קלאס, טלפון שבור, טירו, ג'ולות ובחורף כאשר האדמה הייתה לחה,נהגנו לנעוץ סכין בשטח היריב על מנת "לכבוש" מימנו שטח אדמה (היעלה על דעתנו היום להכניס סכין לשטח בית ספר??). משחק חביב נוסף: "טלפון" שתי קופסאות מחוברות לחוט.

 

בשבתות נהגנו לטייל בגבעת קטרה עם קונוס ובתוכו גרעיני חמניות מעשה ידיו של אבי. ההורים נהגו להיפגש לאחר תום העבודות (בחצרות של השכנים), שתו תה ואכלו עוגיות.

 

הורי: סביחה וניסים בן אברהם 10/4/1952 

 

 

עם כל הקשיים שהורי חוו בארץ הם למדו להתמודד ולהתגבר על קשיי השפה, הפרנסה והמנטליות בארץ.

ואנחנו הילדים חווינו חיי חברה עשירים, מלאי שמחה, צחוק והרבה אהבה בשילוב בתים פתוחים וחברה שהיוותה משפחה אחת גדולה! 

.

אני מתקשה להביט בנכדי ובחברה הצעירה בכלל שמבלה את רוב שעות הפנאי שלה מול מסכים שונים וחסרה בתקשורת מילולית, מבט ישיר ושיחה קולחת…

 

פרהוד: "הפרהוד הוא שמן של פרעות שנערכו באוכלוסייה היהודית בבגדאד, עיר הבירה של עיראק, בחג השבועות ו' בסיוון-ז' בסיוון תש"א, 1-2 ביוני 1941. במסגרת הפרעות נרצחו 179 יהודים, 2,118 נפצעו, 242 ילדים היו ליתומים ורכוש רב נבזז. בין 300 ל-400 פורעים לא-יהודים נהרגו כחלק מהניסיון לעצור את הפרעות. מספר בני האדם שרכושם נבזז הגיע לכ-50,000 בני אדם‏. הנרצחים נקברו בקבר אחים בבגדאד. משמעות המילה פרהוד היא הפחדה ברוטלית של נשלטים".

תכנית הקשר הרב דורי, תשע"ו